校長「タッチペンと重さが違いすぎて脳が混乱した」←この人が紙の教科書を守ってた人

1：パロ速名無し 2026/06/07(日) 00:04:07 ID:nBQoMYkg1

「紙の教科書」推進の校長たち、停電で黒板の前に立ち尽くす　文部省が「アナログ研修」検討

全国の小学校長の約9割が低学年への紙教科書継続を強く訴える中、当の校長たちが深刻なデジタル依存に陥っていることが明らかになった。関係者への取材によると、先月発生した大規模停電の際、複数の小学校で電子黒板が使用不能となり、校長が教壇の前で数分間にわたって固まるという事態が相次いだという。

ある校長はチョークを手に取ったものの、どの指で持てばよいか分からず、そのまま教師に手渡したと証言する。「タッチペンとは重さが違いすぎて、脳が混乱した」と、関係者を通じて語った。

文字部科学省はこの実態を受け、全国の管理職を対象とした「アナログ基礎研修」の実施を検討しはじめたとされる。研修内容には、チョークの握り方から黒板消しの正しい使い方まで含まれる見通しだ。

デジタル化推進と教育現場の実態との間に生じた、笑えないようで笑えるギャップに、教育関係者からは「まず大人が研修を受けるべき」との声も上がっている。

引用元: 「紙の教科書」推進の校長たち、停電で黒板の前に立ち尽くす　文部省が「アナログ研修」検討

8：パロ速名無し 2026/06/07(日) 00:54:43 ID:XSs0aLBU7

「タッチペンとは重さが違いすぎて、脳が混乱した」←これ本当に校長本人が言ったんか…？

12：パロ速名無し 2026/06/07(日) 01:13:38 ID:yBa3wTu47

>>8
関係者を通じて語ったって書いてあるで。本人の言葉やって

18：パロ速名無し 2026/06/07(日) 01:58:19 ID:UWc03vR29

>>8
脳が混乱したって言い方が人間ちゃうみたいで草。処理落ちか何かか

56：パロ速名無し 2026/06/07(日) 05:25:30 ID:ZO2mwNvI3

>>8
今更やけど「脳が混乱した」って一言、なんか引っかかって離れんわ。笑えばええのか悩む

178：パロ速名無し 2026/06/07(日) 11:30:22 ID:t1Lic4wp4

>>8
スレ序盤の「脳が混乱した」っていう発言、ずっと引っかかってたけどやっぱりおかしいわ。これ普通言うか？

15：パロ速名無し 2026/06/07(日) 01:33:45 ID:C5UGr4PV8

文字部科学省ってよく考えたらかなり正確な名前やな。字ぃ教えるとこやし

25：パロ速名無し 2026/06/07(日) 02:58:08 ID:a7skMNJf2

ずっと電子黒板使い続けてたらチョークの感覚忘れるのはわかる気もする。使わない技術は衰えるし

31：パロ速名無し 2026/06/07(日) 03:16:30 ID:5e3h1y0k9

>>25
そらそうやけど、それで「子どもには紙の教科書を」言うたら説得力ゼロやろって話でな

34：パロ速名無し 2026/06/07(日) 03:38:16 ID:8UaJ6hkW1

ちょっと真面目に考えると、管理職って普通授業しないから、現場から離れてどんどんデジタルに適応していくんよな。逆に言うと一番教室に近い教師より、現場から遠い校長の方が声がデカいっていうのが日本の学校の構造的な問題やと思う。「紙の教科書を守れ」言うてる人たちが授業の実態を見てないから話が噛み合わない。チョーク使えないのはその象徴的なエピソードで、笑い話やけど本質的には現場と管理層の断絶の話やんな

38：パロ速名無し 2026/06/07(日) 04:03:34 ID:FhPfR1z23

>>34
教師ニキおった？めっちゃ詳しいやんけ

45：パロ速名無し 2026/06/07(日) 04:21:56 ID:JZMd2yDr3

アナログ基礎研修ってワードのパワーがエグい。「基礎」ってつくってことは中級・上級もある可能性あるやろ

47：パロ速名無し 2026/06/07(日) 04:45:07 ID:wxrTjB4Q6

>>45
チョーク上級認定持ちの校長、なんかつよそうやな

52：パロ速名無し 2026/06/07(日) 05:03:09 ID:CJlUXqFj0

ワイ小学生のとき先生のチョークが折れる音で笑ってたけど、あれ実は技術がいるんやな。今なら感謝できる

61：パロ速名無し 2026/06/07(日) 05:45:49 ID:Qa8cTKyM4

数分間固まったって書いてあるけど、その間生徒たちはどうしてたんやろ。静かに見守ってたんかな

67：パロ速名無し 2026/06/07(日) 06:05:08 ID:rdHjTG6F0

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72：パロ速名無し 2026/06/07(日) 06:27:47 ID:KUPy13LW5

>>67
補助金で一括購入してそうで草　絶対買う校長おるやろ

78：パロ速名無し 2026/06/07(日) 06:52:40 ID:1WLzKkGv4

学校関係者やけど、校長がチョーク使えないのは割と普通にあるで。何年も授業しないと感覚がなくなるのは本当の話。ただ問題は「使えないこと」じゃなくて「使えないのに現場を語る」ことやと思うわ。停電で固まったのは笑い話やけど、本質は現場と管理層の断絶や。チョーク一本に教育行政の縮図が詰まってる気がして、笑いながら読んでたらだんだん悲しくなってきたわ

82：パロ速名無し 2026/06/07(日) 07:13:38 ID:E07VgQfJ2

>>78
最後の二行が重すぎる。笑いたいのに考えさせられるやつやんけこれ

89：パロ速名無し 2026/06/07(日) 07:36:05 ID:ajRs3dgJ2

子「先生、チョークってどうやって使うんですか？」
校長「……今から、一緒に学ぼうか」

91：パロ速名無し 2026/06/07(日) 07:54:54 ID:CaHQeDw89

>>89
美しい師弟関係の誕生やんけ

95：パロ速名無し 2026/06/07(日) 08:18:10 ID:PBEoFNIt4

>>89
令和の教育現場、子どもが校長に教える時代

103：パロ速名無し 2026/06/07(日) 08:41:30 ID:3YRs8rS63

黒板消しの正しい使い方まで研修に含まれてるって書いてるやん。あれって具体的にどこが難しいんや

115：パロ速名無し 2026/06/07(日) 09:19:00 ID:wrY31KgP8

停電→紙の教科書が使える→紙教科書派の勝利
停電→校長が固まった→じゃあ校長も紙に戻せ
という謎の対称性が生まれてしまってる

122：パロ速名無し 2026/06/07(日) 09:38:41 ID:A6mEwvNV0

>>115
論理の構造だけは完璧やな

134：パロ速名無し 2026/06/07(日) 10:00:00 ID:GaIfFDsq1

【アナログ基礎研修　全カリキュラム（予想）】
第1回：チョークの正しい握り方（左利き対応版あり）
第2回：折れないチョークの力加減
第3回：黒板消しの正しい拭き方（縦か横か問題）
第4回：消したつもりで消えてない字への対処
第5回：チョーク粉が服につかない立ち位置
修了試験：黒板に自分の名前を書いて消す

145：パロ速名無し 2026/06/07(日) 10:27:39 ID:xlhjwU4F2

この研修、絶対途中で「これスマホで録画してええですか？」って聞く校長おるやろ

156：パロ速名無し 2026/06/07(日) 10:43:25 ID:bTp4IB1m1

>>145
そして担当者も断れなくて「…個人学習のためなら」って許可してしまうんやな

167：パロ速名無し 2026/06/07(日) 11:04:56 ID:d68ChloY6

板書ってもともと授業の腕前を示すもんやったんよな。綺麗に整理された板書って授業もわかりやすくて。いつの間にかコピペスライドに変わっていったという

192：パロ速名無し 2026/06/07(日) 11:50:51 ID:8TPqgIQh2

子どもにはアナログ推進、大人はデジタルに適応できてない。この国のデジタル政策全部こんな感じやろ

201：パロ速名無し 2026/06/07(日) 12:13:07 ID:N5AQF1jY3

「できない」を素直に認められる人の方が信頼できるんかもしれんな。固まった校長、ある意味正直ではある

234：パロ速名無し 2026/06/07(日) 12:26:38 ID:UB9ZD3A24

料理一切したことないやつが「やっぱり家庭料理が一番やで」言うのと同じエネルギーあるな

278：パロ速名無し 2026/06/07(日) 12:55:08 ID:y3vlXhHQ9

まあ最終的に子どもが一番賢くなる方向になってくれたらそれでええんやが

312：パロ速名無し 2026/06/07(日) 13:09:00 ID:qDnMcZSQ2

スレ読んでめっちゃ笑ったけどこれ来年の教科書選定の話やからな。笑ってる場合じゃないかもしれん